МОББИНГУ НЕТ

Подросткам - о кибермоббинге: рекомендации

20.11.2020

Данные действия осуществляются группой или отдельными лицами, неоднократно и с течением времени в отношении жертвы, которая не может защитить себя.

Повсеместная распространенность виртуального пространства, интернета и пристрастие подростков к социальным сетям, в сочетании с дефицитом у них пользовательской компетентности и понимания необходимости поддержания определенной этики общения в сети делают кибертравлю одним из серьезнейших современных социальных рисков в подростковом возрасте.

Подросток, ставший жертвой кибербуллинга или кибермоббинга, сталкивается с большим количеством последствий психологического, педагогического, физиологического (медицинского) и социального характера. Нарушения, возникающие после кибертравли, приводят к стойким личностным изменениям, которые препятствуют способности подростка реализовать себя в будущем.

Долгое насилие над психикой подростка, высмеивание его взглядов и убеждений, угрозы и шантаж зачастую становятся причинами наиболее опасного результата кибертравли — самоубийства.

Психологические и социологические исследования показывают, что подростки, имевшие опыт переживания онлайн-агрессии, почти в два раза чаще предпринимают попытки суицида, чем подростки, не имевшие такого опыта. Подавляющее большинство участников кибербуллинга и кибермоббинга приходится на возраст 11-16 лет, именно в это время подросток особенно чувствителен и восприимчив.

В ситуации кибербуллинга и кибермоббинга жертвой может стать любой ребенок, даже не имеющий стигм жертвы. Однако, в повышенной зоне риска находятся подростки имеющие физические или психические отклонения, отличающиеся по национальному или религиозному признаку.

Прежде всего, надо помнить, что склонность к кибербуллингу порождается средой, где боязнь самому стать жертвой, безнаказанность подталкивают к тому, чтобы стать агрессором, тем более, если травля имеет групповой характер, когда примкнуть к большинству считается не только допустимым, но и правильным.

Легко предположить, что агрессор сам может с легкостью стать жертвой.

Игнорирование обидчика - хороший способ защиты, если вы имеете «достаточный запас прочности».

Можно пожаловаться администраторам соцсети на хамство, оскорбление и клевету.

Если вы стали жертвой осознанной травли, то необходимо рассказать об этом старшим — учителям или родителям, не скрываясь и не считая, что «это — мои проблемы» и «я сам разберусь»: ситуация травли вредит не только жертве, но и «подростковому коллективу» в целом. Взрослые способны оценить и понять, где допустимая граница, за которой появляется возможность обращения в полицию и дальнейших разбирательств.

Другие статьи
Школьный моббинг
Понятие моббинг было введено в 1963 году австрийским зоопсихологом Конрадом Лоренцем. Он называл моббингом феномен нападения нескольких мелких животных на более крупного противника. Термин получил известность после публикации в 1972 году работы шведского врача П. Хайнемена, который сравнивал жестокое поведение детей по отношению к сверстникам с агрессивным поведением животных и называл его моббингом. В современном значении термин был впервые употреблён шведским исследователем психологии труда Х. Лейменном, изучавшим в начале 80-х годов XX века особенности поведения людей в коллективе.
18.5.2018
Люди, которых затравили в Интернете. Насмерть
В интернете можно найти друзей или врагов. А еще тут можно найти людей, которым, в общем-то на тебя наплевать, но они с интересом присоединятся к твоим врагам. Подумаешь, двухсотый лайк под фразой “ты жирная” или пятнадцатый остроумный совет “убить себя ап стену”. Ничего же не будет
15.3.2015
Эссе подростка: «Наблюдение о социальном делении средней школы (5-9 классы)»
В любом классе есть разделение на группы или группировки. Эти группировки соперничают друг с другом, устраивают травлю ребят из дугих групп. Но и в самих группировках существует иерархия, которая является питательной почвой для моббинга. Часто дети остаются вне группировок, но тогда им нужно иметь очень сильный иммунитет, чтобы определить свою индивидуальную статегию поведения и не соответствовать требованиям ни одной из групп.
Христос на физкультуре
Что чувствует ребенок, над которым в школе издеваются ученики и учителя?
Школьный моббинг: уйти, чтобы остаться?
Норвегию потрясла история мальчика, который подвергся в школе моббингу, из-за чего покончил с собой. Это трагическое событие широко обсуждалась в печатных СМИ и социальных сетях
Не садись в машину, где двое, или Как научить девочек давать отпор
Как научить ребенка создавать "отрицательные модели", чувствовать опасность , избегать опасных ситуаций и противодействовать агрессии. Как выходить из сложных ситуаций. Как научить девочек противостоять насилию. И как установить с ребенком такие доверительные отношения, чтобы он не боялся поделиться с родителями любыми своими проблемами и горестями.
Трагедия в Ивантеевке. Что делать, чтобы наши дети не брались за оружие?
Что может сделать общество и государство, чтобы трагедия, подобная той, что случилась 5 сентября в Ивантеевке, больше не повторилась? Что могут сделать взрослые, чтобы дети не оставались один на один со своеим горем и страхом? Предложения создателя сайта Дарьи Невской.
Насилие в российской школе: есть ли повод для оптимизма? (стенограмма)
Говорить о том, что достижения страны хорошо сказываются на ощущении безопасности людей, я не могу, у меня даже больше ощущение обратного, по общению с людьми и по работам – мы делаем некоторые исследования, и они говорят о том, что большая часть людей вообще считает, что на улицу выйти страшно, что их окружение − не люди, а бандиты. И это насаждается: достаточно посмотреть один фильм «Школа», который вызвал большой резонанс.
20.3.2020