МОББИНГУ НЕТ

О пользе чтения детских книг

15.12.2015

Я выступала перед учителями с темой «Моббинг/буллинг в современной детской литературе» и увидела большой отклик, который свидетельствует о том, что проблема существует, но учителя оказываются с ней один на один, часто даже не представляя как к ней подступиться. Предлагаю один из возможных способов, доступных учителям и родителям: читайте вместе с детьми и рекомендуйте своим детям и ученикам книги, связанные с темой подросткового моббинга/буллинга. Известно, что дети не придают значения гонению и травле в школе, так как в их возрасте гнобить слабого/другого/чужака считается нормой. Книги и фильмы на эту тему могут помочь детям раскрыться, дать знать взрослым, что проблема существует. Читайте эти книги вместе с детьми, следите за их реакцией, обсуждайте, рассказывайте, что такое моббинг/буллинг. Я уверена, что эти книги необходимо включить в списки внеклассного чтения, а, может быть, и в круг школьного чтения, так как многие из них стали уже классикой мировой и русской литературы. Этот список рассчитан на разные возрастные группы. Рекомендую сначала прочитать их взрослым и обдумать, как приступить к обсуждению этой темы, что отвечать на вопросы подростков о травле. Другими словами, подготовьтесь к этому трудному чтению и придумайте, как привлечь внимание ребенка к этой книге. Произведения принадлежат к разным жанрам и рассчитаны на разный уровень читателей. Но "нам не дано предугадать", что "зацепит" молодого человека и поможет вовремя остановиться или обратиться за помощью к взрослым. Существуют замечательные экранизации некоторых книг. Надеюсь, что с вашей помощью мы сможем этот расширить список, тем более, что все больше появляется книг современных авторов, которые не могут остаться равнодушными и оставить ребенка один на один со своей бедой.

На фотографии страница из книги Анники Тор "Правда или последствия" ( Москва: Самокат, 2011)

Г.Х.Андерсен. "Гадкий утенок"
В. Железников "Чучело"
У.Голдинга "Повелитель мух"
Д.Митчелл "Лужок Черного лебедя"
В.Крапивин "Белый шарик Матроса Вильсона" и "Я больше не буду, или Пистолет капитана Сундуккера"
И.Лукьянова  "Стеклянный шарик"
М.Иригуайан "Моральные домогательства"
К. Юргенсен "Исключение"
Д.Пиколт "19 минут"
В.Вартан "Заморыш"
С.Кинг "Кэрри"
Г.Рис "Мыши"
А.Серёжкин "Ученик"
Л.Оливер "Прежде, чем я упаду"
А.Богословский "Верочка"
М.Санден "Анна Д'Арк"
Р.Комье "Шоколадная война"
Л.Сашар "Ямы"
М.Гейл "Скоро тридцать" ( фрагмент книги)
Х.А.Тассиес "Украденные имена"
Р.Дж.Паласио "Чудо"
Изабель Арсено и Фанни Бритт "Джейн, лис и я"
Анника Тор "Правда или последствия"

Гэри Шмидт "Битвы по средам"

Айджа Майрок "Почему я?История белой вороны"

Дэвид Алмонд "Огнеглотатели"

О преследованиях по этническому принципу

Франческо Д"Адамо "История Икбала"

Мария Мартиросова "Фотографии на память"


О тоталитаризме 
Франк Павлофф "Коричневое утро"
Тод Штрассер "Волна"
Е.Ельчин "Сталинский нос"

Другие статьи
Каким бывает учительский буллинг: «Тихая травля»
Как научиться противостоять травле со стороны учителя? Учительский буллинг - очень распространенное явление в современной школе. Учителя травят ребят иногда "громко", оскорбляя и унижая их человеческое достоинство, но, порой, травля бывает "тихой", но еще более вредоносной, чем "громкая" травля.
Зачем мы помогаем унижать себя?
Как перестать доказывать своим обидчикам, что ты не тот, кого они в тебе видят? Как не тащить за собой во взрослую жизнь груз обид и унижения, полученный в подростковом возрасте? Как отказаться от статуса жертвы?
Вожатым о вожатых, или У смены есть начало, но у смены нет конца
Ситуация моббинга/буллинга в детском лагере отличается от ситуации травли в школе или в спортивной команде. У вожатых подчас не бывает возможности контактировать с родителями и решать вопросы сообща. Они должны действовать очень быстро, не позволяя моббингу развиваться в отряде.
Если в школе травят
В любом школьном коллективе есть подростки, которые издеваются над слабыми, и изгои, которые это терпят. Порой травля приобретает пугающие масштабы, ставя под угрозу не только психику ребёнка, но и его физическое здоровье.
Как реагировать на травлю детей и подростков с синдромом Аспергера?
Подростки с синдромом Аспергера и аутизмом подвержены повышенному риску издевательств со стороны сверстников.
15.1.2015
Школьная травля и позиция учителей
Статья посвящена анализу представлений сотрудников образовательной системы, в частности, учителей, о школьной травле, ее причинах и последствиях в контексте образовательного процесса. Важную роль в эскалации или прекращении буллинга в детском коллективе играет тактика реагирования взрослых, поэтому в статье внимание акцентируется на реально использующихся и предположительно возможных способах реагирования, о которых сообщают респонденты.